초등 저학년 (1학년~2학년)
배움의 기초인 관계, 생활, 표현(놀이, 예술) 중심 교육과정, 실천과 인식의 조화, 비구조적 학습과정
보물섬학교 (초·중등)
보물섬학교 교육목표
세계와 자기 삶의 주인으로 살며,
생명과 평화를 존중하는
자발적 공동체를 만들어 갑니다.
- 세계와 자기 삶에 주인이 되는 사람
- 배움이 즐겁고 앎과 삶이 일치하는 사람
- 생명을 존중하고 평화를 만들어 가는 사람
- 서로 돕고 나누며 함께 행복한 사람
학년별 교육과정
성장 단계에 따라 관계, 생활, 탐구, 성찰, 자립으로 이어지는 배움의 과정입니다.
초등 고학년 (3학년~6학년)
탐구학습, 보물섬의 교육 가치를 내면화 하는 과정, 구조적 학습과정
청소년1 (7학년~8학년)
협력적 학습과정, 자기성찰과 삶의 주인되기
청소년2 (9학년)
인문, 사회과학 학습을 통한 세상의 이해와 사회참여로 변화의 힘 키우기, 노동과 여행을 통한 자립의 힘 키우기, 삶의 길 찾기
보물섬학교의 특색 교육과정
교과서 너머의 배움
보물섬 학교는
생명을 느끼고 생명과 함께 어울리는 곳입니다.
보물섬은 오감을 열어 물, 흙, 바람, 풀, 나무 그리고 사람과 만나는 곳입니다. 보물섬은 자연과 어울리고 사람과 어울려 관계를 통해 성장하는 곳입니다.
시대의 아픔을 외면하지 않는 곳입니다.
보물섬은 과거, 현재와의 소통을 바탕으로 미래를 만들어 가는 곳입니다. 보물섬은 나의 아픔이 수많은 아픔의 한 조각임을 깨닫고 나의 기쁨이 누군가의 기쁨이 되길 바라는 마음을 키워가는 곳입니다.
실패를 두려워하지 않는 기다림이 있는 곳입니다.
실패는 실패가 아닌 가장 중요한 배움의 과정입니다. 실패 없는 배움은 없습니다. 거듭된 실패와 기다림은 거창하지 않지만 참 배움을 만들어 냅니다. 생명의 원래 본성은 느림입니다. 그래서 보물섬은 결과보다는 과정을 즐기며 천천히 가는 곳입니다.
배움의 공간을 함께 만드는 곳입니다.
친구가 될 수 없는 사람은 스승이 될 수 없고 스승이 될 수 없는 사람은 친구가 될 수 없다고 합니다. 보물섬 구성원 모두 함께 배우고 가르치는 배움의 공동체를 만들어 가려 합니다. 함께 즐기며 배움을 만들어 가는 곳, 기쁨도 슬픔도 함께하는 곳이 되고자 합니다.
교과 프로그램 상세
보물섬학교 교과영역
- ① 자유로운 생활 (주인 된 삶)
- ② 문예가 살아있는 생활 (풍요로운 삶)
- ③ 즐거운 생활 (배움과 실천이 일치하는 삶)
교과내용: 열기, 닫기, 텃밭, 놀이, 여행, 이동수업, 나들이, 주제 활동, 방 생활(방모둠, 관계, 청소, 미디어 사용, 생활도우미, 생활약속 등)
1) 기초교과
세상을 이해하는 기본적인 교과
우리말 우리글, 아름다운 수, 생활과학
2) 인문교과
공동육아의 철학과 가치관을 만들며 세상과 삶의 이치를 이해하고 행복한 삶의 목표를 세워가는 교과
철학, 역사, 제주신화, 우리가 사는 세상, 주제토론
3) 예술교과
삶을 즐겁고 풍요롭게 하고 행복한 삶의 모습을 문예로 창조하는 교과
노래창작, 오카리나, 밴드, 음악창작, 미술, 목공, 바느질, 연극, 풍물
4) 선택교과
교사 및 아이들의 다양한 관심과 요구를 반영하는 교과
5) 외국어교과
다양한 소통과 경험을 위한 외국어교육
생활의 문제를 스스로 해결하는 프로젝트: 교육 과정을 통해 주인 된 삶의 태도 배우기
다양한 호기심과 요구가 적극 반영되는 프로젝트 진행
프로젝트를 통해 건강한 보물섬 공동체 문화를 만들고, 세상을 인식하고, 그 인식을 공유하고 통합 하는 과정을 반복하며 세상의 보편적 진리를 알아갑니다.
학교 생활 약속은 스스로 정하고, 생활과 배움의 과정에서 나서는 문제를 스스로 해결하는 주인 된 삶의 모습을 배워갑니다.
활동: 자치회의, 긴급회의, 방 모둠, 물물교환 장터, 학교신문 만들기, 동아리 활동